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八年级下册（2012年10月第1版）《第1节功》新课标教案优质课下载
2、理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
过程与方法 1、通过观察和思考，判断力是否对物体做了功。
2、通过分析与阅读，得出功与力、在力的方向上移动距离的定性关系。
情感态度 1、通过联系生活培养探索自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。
2、通过合作性的探究，学会合作的意识，追求学生和谐发展。教学重点做功的两个必要因素、功的计算公式。教学难点做功的两个必要因素。教学方法演示法、讲授法、讨论法、练习法教具多媒体课件，木块，细绳。教学过程教学内容师生活动设计意图情境创设
播放视频：播放2017年4月20号我国发射天舟一号的视频。
提出问题：4月20日我国成功发射了天舟一号飞船，为这项工作做出卓越贡献的科学家们功不可没，劳苦功高，功勋卓越，这三个成语中的功都是生活里的功，那么力学里的功是什么呢？
教师播放视频，学生思考。利用近期热点事件导入情境，激发学习兴趣，体现物理与实际生活的紧密联系。新课教学（一）功
1、功的含义
提出问题：生活里的功都带有一层含义，什么含义呢？生活中的功和力学里的功有相同的一层含义，成效。
演示实验：
手拉小车做匀速直线运动。
手拉小车向上运动。
提出问题：这个小车都受哪些力的作用呢？哪个力作用在这个物体上显示出了成效？
做功的实例：
（1）人正在举起杠铃
（2）马拉车前进
（3）人推车向前
（4）小孩钓鱼
做功的必要条件：
（1）、作用在物体上的力。
（2）、物体在这个力的方向上移动一段距离。
不做功的实例：
（1）举起杠铃后静止不动
（2）人推车不动