《第3节摩擦力》优质课教案下载

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2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。

3.知道并能说出增大或减小摩擦的方法。

（二）过程与方法

经历实验探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程，体会怎样进行科学的猜想，熟练运用控制变量法进行实验。

（三）情感态度与价值观

培养学生实事求是地进行实验的科学态度和科学精神，注重对学生探究能力、创新精神的培养，更注重让学生主动获取知识。

二、教学重点

1.影响滑动摩擦力大小的因素。

2.增大、减小摩擦力的方法。

三、教学难点

探究滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度之间的关系。

四、教法选择

自主探究、合作学习。

五、教、学具准备

多媒体课件、长木板、棉布或毛巾、弹簧测力计。

六、教学过程

（一）引入新课

请同学们一起做动作：伸出一只手，在空气中前后滑动，然后把手用力压在桌子上前后滑动，让同学们说出这两种情况的不同感受。

教师引导：当手在空气中滑动时感觉很轻松，但是当手压在桌面上滑动时。会明显感觉到有一个力在阻碍手的滑动，这个力就是今天要学习的摩擦力。

（二）新课教学

多媒体展示本节课的学习目标，同学们阅读理解。

1.摩擦力

多媒体展示问题，让同学们带着问题阅读课本23页第二、三自然段，然后小组内完成问题。

①什么是滑动摩擦力？

②产生滑动摩擦力要满足什么条件？