《第3节摩擦力》优质课教案下载

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（2）知道摩擦力的大小跟什么因素有关通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系，培养一定的实践能力。

（3）知道摩擦的利与弊培，养学生的探索精神。。

教学重点

滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系。

教学难点

滑动摩擦力的测量，实验，应用。

教学方法

1、观察、分析法：通过直观地了解木块在桌面上的运动，感觉摩擦力的存在，分析摩擦力的方向及作用点。

2、探究法：通过探究活动研究影响摩擦力大小的因素，理解增加摩擦和减小摩擦的方法。

教具准备

木板、毛巾、木块、砝码、弹簧测力计等。

教学过程

一、引入新课

1.草地上的足球终究还是会停下来？

2.人不蹬踏板自行车最后还是会止步？

力是改变物体运动状态的原因说明物体受到了力的作用，我们就把这个力称作摩擦力

动手做一做

1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。

2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。

二、新课教学

一、摩擦力（F摩, f）

1．定义：两个互相接触且挤压的物体，当它们做相对运动(或有相对运动趋势)时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力，这个力叫摩擦力。

2．摩擦力产生条件

a.两个物体接触且有压力

c .有相对运动或相对运动的趋势