人教2011课标版《第3节摩擦力》精品优质课教案设计

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（3）如何测出滑动摩擦力的大小？

（4）滑动摩擦力的大小与什么因素有关？

二、教材的重难点

　　经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程，体会怎样进行科学的猜想，理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。

三、教学过程

1、实验演示：两本书相互夹在一起，难以分开；

手掌压在桌面上滑动，感受桌面对手掌的阻碍作用。

引导出滑动摩擦力的定义，并从定义中得出滑动摩擦力产生的条件：

两物体相互接触

两物体相互挤压

发生相对运动

接触面粗糙

练习：完成练习册23页习题。

2、滑动摩擦力的方向 （通过微课视频介绍）

牙刷在水平面上拖动，证明出滑动摩擦力的方向，与物体相对运动的方向相反。

练习：木块从斜面上下滑，画出木块所受滑动摩擦力的示意图。

（手机拍照，讲解学生完成情况）

3、如何测量滑动摩擦力的大小？（微课视频介绍）

工具：弹簧测力计 原理：二力平衡

提问：实验过程中需要注意什么的事项？

弹簧测力计沿水平方向、匀速拉动木块，速度不能太快。

学生实验，测出滑动摩擦力的大小。（手机拍照，讲解学生完成情况）

4、影响滑动摩擦力大小的因素 猜想：

接触面的粗糙程度

接触面的压力