1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《本章复习课》新课标教案优质课下载
（3）会运用二力平衡条件解题。
2、过程与方法目标：
让学生学会通过理性分析以及科学的推理获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。
3、情感、态度与价值观目标：
培养认真、细致严谨的学习态度。引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。
教学重点:
理解牛顿第一定律和运用二力平衡的条件解题。
教学难点:
理解力和运动的关系。
教学过程:
一、复习内容
1、牛顿第一定律
内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
教师引导学生分析牛顿第一定律得出：
①牛顿第一定律是一条经验定律，不可能用实验来直接证明。
②物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
③物体究竟是保持静止状态还是匀速直线运动状态决定于物体原来的运动状态。（这就是我们所说的惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律）
2、惯性、惯性现象：
老师提问：什么是惯性？学生回答（一切物体都具有保持保持原来运动状态不变的性质。）
例、判断正误，并解释为什么
太空中的宇航员不具有惯性（错）
物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性（错）
汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害（对）
运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩（错）
运动跳远时助跑是利用了惯性（对）