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【内容分析】

初中物理学中着重介绍了二力平衡，即物体在两个力的作用下达到平衡状态。二力平衡是初中物理力学中的一个重要知识点，是求摩擦力、弹簧测力计测物体的重力等试验的理论基础，同样利用二力平衡的知识来分析浮力中物体所受的浮力与重力的关系。受力分析是解决力学题目的一个很重要的思想方法，在受力分析时运用平衡力分析法又是一种很重要的技巧。学生往往因为不善于进行力的平衡分析，解题时易出错（是否受摩擦力可根据是否平衡来分析）。

考纲对二力平衡要求是B（理解），具体为：知道二力平衡条件，能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态；能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力。

平衡力可以帮助我们判断力的大小、方向、作用点甚至改进实验（如求摩擦），而一个物体平衡时，往往不止受两个力，这时候只要结合合力的知识同样也可以用二力平衡的来解。所以我们将二力平衡力与合力相结合后合理的运用到力学的各种题型中，对于解力学题目可以起到事半功倍的作用（如例7）。

【教学过程】

说明：当一个物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。在初中物理学中着重介绍了二力平衡，即物体在两个力的作用下达到平衡状态。

一、中考对平衡力的要求

二力平衡是安徽中考的高频考点。在填空、选择及计算与推导题考查二力平衡的条件及其应用。

考纲要求理解二力平衡，能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态；能在具体问题中运用平衡力进行分析说明。

二、怎样用平衡状态分析力

1、 从力平衡的条件角度分析

　　两个力彼此平衡，必须同时满足四个条件，这四个条件缺少任何一个，均不能构成平衡力。

例1.水平桌面上的书，所受力中属平衡力的是（ ）

A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力 B．书所受的重力与桌面对书的支持力

C．书对桌面的压力与书所受的重力 D．桌子的重力与桌面对书的支持 力

2、 从运动状态是否改变角度分析

　　平衡力不改变物体的运动状态，因而物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态不变，则这对力一定是一对平衡力，否则就不是一对平衡力。

例2. 起重机用钢丝绳吊重物时，重物（?? ? ）

　 　A. 静止在空中时，钢丝绳拉力等于物重；　　B. 匀速上升时，钢丝绳拉力大于物重；

　 　C. 匀速下降时，钢丝绳拉力小于物重；　 　D. 以上三个结论均正确。

三、二力平衡与摩擦

1、水平方向平衡

1）、拔河比赛：甲?乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜。有位同学解释甲队获胜的原因是因为甲队的拉力大于乙队的拉力，请你分析一下，这位同学的解释正确与否?

2）、传动皮带：如图所示，一个工件随着传送带一起沿水平方向匀速运动，不计空气阻力则工件（ ）

A、受到向右的摩擦力?? B、受到向左的摩擦力 ?