人教2011课标版《本章复习课》优质课教案设计

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1. 复习牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。知道力是改变物体运动状态的原因。

? 2. 认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。

? 3.知道二力平衡的条件，能利用平衡条件解决简单的平衡问题．

2、过程与方法?

培养学生利用力和运动状态的关系解决简单的力学问题的能力，为高中物理的学习做好铺垫。

3、情感、态度、价值观?

通过学习物体运动状态与受力情况联系的辩证思想。

教学重点：??

牛顿第一定律和二力平衡及应用

教学难点：?

利用二力平衡判断物体的受力情况?

教学课时：?

1课时?

教学准备：?

多媒体课件,二力平衡条件器材

教学过程：?

一、创设情境，导入新课

演示设疑：我们前面复习了机械运动和力，一个物体的运动状态与受力情况有没有关系呢？ 下面我们来观看一下嫦娥卫星变轨的模拟视频。

引导：卫星要变轨改变运动状态，需点火发动机加速或减速来实现变轨，可见物体的运动状态与受力情况密切相关，这节课我们就来复习运动和力的有关知识。

二、出示学习目标（考点），明确学习任务

1．能准确阐述牛顿第一定律

2.理解物体惯性的内涵，能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象，以及物体的惯性大小与物体的质量间的关系。

3.知道二力平衡的条件，能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡的状态；能对物体进行简单的受力分析，能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力，哪两个力互为作用力和反作用力等。

三、学生自学

（一）物体受力情况分类