《第1节力》优质课教案下载

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教学目标?

（一）知识与技能

1．知道力是一个物体对另一个物体的作用，能正确读写力的符号和单位。

2．认识力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状。?

3．知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响，会画力的示意图。?

4．认识物体间力的作用是相互的。?

（二）过程与方法?

1．经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程。

2. 通过学生亲自实验，体验并认识物体间力的作用是相互的。

3．通过常见事例和实验认识力所产生的效果。

（三）情感态度与价值观

1．通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。

2．在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程中，体会分析和归纳在科学中的应用。

3．体会物理与生活的密切联系。

四、教学重难点

重点：1、力的概念和力的单位。

2、力的三要素，用示意图表示力。

难点：1、力的概念

2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

五、教学策略

力是一个十分抽象的物理概念，物体间的力是看不见的，要让学生初步形成力的概念并非易事。但力的概念跟学生的日常生活有着非常密切的联系，让学生从许多与力相关的日常生活现象中经历感知、描述等认识过程，对力这个概念逐步达到认识、深化的目的。

教学中以大量的生活实例为学生创设情景，使学生能通过观察、体验，感知力的存在，并初步归纳、概括各个实例的共同特征，即力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

通过描述和实验，引导学生认识力的作用效果，使学生更好地感知力的存在，同时引导学生从物体的形变及运动状态的改变两个方面去认识力。在充分感受力的基础上，进一步从力的作用效果出发，得出力的三要素及力的示意图，这样学生就可以较全面地描述力了。

六、教学资源准备

多媒体课件、两个蹄形磁铁和两个小车、铁块、若干大头针、小钢球等。