人教2011课标版《第2节弹力》集体备课教案设计

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用力拉橡皮筋，按压气球、橡皮泥。

二、 自主学习，合作探究。

三、展示汇报：

（一）形变、弹力

活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧、橡皮泥

你的感受

物体的 的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体发生

所产生的力叫弹力。

拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于塑性形变。

学生举例：生活中的物理。

注意：压力、支持力、拉力实质就是弹力。

（二)、探究物体形变的大小与外力大小的关系

1、教师演示实验：受到的拉力越大，弹簧伸长的越长。

2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；

（2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。

小结：作用在物体上的外力越大，物体的 就越大。

3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意寻找其中的规律。

总结：在弹性范围内，弹簧所受外力越大，形变也越大。（在弹性范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。）

说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。

测量力的工具是 ，在实验室中常用 来测量力的大小。

（三）、交流、讨论如何使用弹簧测力计

1、观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。

弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ，分度值是 。

2、弹簧测力计的使用方法：