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人教2011课标版《第3节重力》精品教案优质课下载
学生应具备一定的现象观察能力，掌握正确使用弹簧测力计的有关知识，具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。
3．学习者对即将学习的内容已经具备的水平
本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密，使学生具备了一定的生活经验，进而使学生由对生活现象的初步了解，通过实验探究──观察现象──逻辑推断，最后上升为理论认识，达到提高学生的逻辑思维能力。
二、学习内容分析
《重力》是人教版八年级物理第七章第三节的内容，“重力”是日常生活中最常见的一种力，在力学中有着广泛的应用，又是学习二力平衡、压强、功的基础。重力知识学生在小学科学课中已有接触，并不陌生，但缺乏系统性、完整性。本节课由“重力的大小”、“重力的方向”、“重心”、“重力的由来”四部分内容构成，分别从概念和力的三要素两条线来认识重力。教材的感性材料丰富，每一个知识点都是从观察或实验引入的，符合八年级学生的认知规律。书中的插图极富启发性和趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。课本让学生通过探究“重力的大小跟质量的关系”，锻炼了学生动手动脑的能力，实现了学生的主体地位。
三、教学目标
1．知识与技能
①能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。
②确认重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。能找到质量均匀、形状规则的物体的重心。
③能正确书写重力大小跟物体质量的关系式，并能进行简单计算，会画重力的示意图，了解重力的由来。
2．过程与方法
①经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力的大小与质量的关系。
②会根据G-m图像分析处理实验结果。
3．情感态度与价值观
①培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识；
②培养学生的交流意识与团队协作精神。
四、重难点分析
重点：通过实验探究，找出重力与质量的关系。
难点：重力的方向。
五、信息技术及其他学习资源的应用
实物教具：重垂线、教师用三角板、自制滚轮和轨道。
实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物、学生用三角板。
多媒体资源：课件、视频、动画
六、教学流程图
七、教学过程