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人教2011课标版《第3节重力》优质课教案下载
3能用G=mg计算有关的问题。
二、教学重、难点
（1）重力的大小与质量的关系。
（2）重力的方向是竖直向下。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
（一）新课导入
你知道牛顿吗？就是那个看到成熟的苹果落向地面而发现了万有引力的人。他说，宇宙中的任何物体，大到太阳，小到灰尘之间，都存在着相互吸引的力，并把它叫做万有引力。有同学不禁要问，既然万有引力，为什么我没有被别的同学吸引走，也没有同学被我吸引过来？
（二）问题引入
问题一：阅读教材第一、二自然段说明什么叫重力？并举出几个受重力作用的例子。
问题二：怎样比较重力的大小？说出你的办法。
问题三：你能知道重力的方向吗？想办法展示出来。
问题四：重力的作用点在哪里？找几个物体说一说它的中心在哪里？
问题五：总结上面三个问题，说一说重力的三要素，并画出重50N物体受重力的图示。
问题六：实验探究：物体所受的重力跟物体质量的关系。请你设计实验
（三）合作探究：
学生根据上面六个问题，小组内合作探究。
（四）交流归纳
1、重力的概念
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
注：（1）地球上的所有物体无论质量大小、有无生命，都要受到重力的作用。
（2）重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体与它静止时所受到的重力是一样的。
（3）重力的施力物体是地球。
（4）重力是由于受到地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般会小于地球对物体的吸引力。