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人教2011课标版《第3节重力》精品教案优质课下载
(3)．知道重心的概念。
2、过程与方法目标
(1)．通过观察和实验，感知重力的存在，培养观察思考、分析问题的能力。
(2)．通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的探案能力，利用数学模型解决物理问题的能力。
(3)．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。同时感知生活与物理的关系.
3、情感态度价值观目标
(1)．通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯。
(2)．通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。
(3). 激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识，体验利用知识解决问题的喜悦，培养创新意识。
二? 教学重点与难点
本节课的重点是重力的概念及重力与质量的关系? 。
本节课难点是重力的方向，通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的，理解重心的概念。
三? 教学准备：钩码、弹簧测力计、重垂线、粗细均匀的木棒、方形薄板、木球、投影仪。
四? 教学过程
(一)、引入新课
?? 投影 演示
?1将一只木球举到一定的高度让其自由落下。
?2把一只木球斜向上抛出，观察其运动路线。
?3让一只木球在讲台上沿直线运动，滚到讲台边后落向地面，观察其运动路线。
在演示的几种情况中，球的运动有什么共同之处呢?不论小球的运动状态如何。它最终都落回了地面。产生这些现象的原因是什么呢?球运动过程中运动状态的改变是因为受到了力的作用，球都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。这节课我们就一起来研究这个指向地面的力——重力的知识.(都落向地面是关键词)
(二)、新课学习
1重力
(1)．想一想? 做一做
由同学们用一根细线拴住自己的橡皮，做如书中图所示的实验，说说你的感受。
同学们是不是发现橡皮做圆周运动时需要用力拉着，松开手就会被甩掉。那为什么我们并没有用绳把月亮拴在地球上，但是月亮总是不停地绕着地球旋转，这又是为什么？是不是地球上有某种力，像拉着橡皮的线一样，在牵着月球呢?