《第3节重力》集体备课教案设计

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2.知道重力的大小与质量的关系。

3.了解重力的方向和重力的作用点。过程与方法1.经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程，领悟科学探究方法，主动建构知识；

2.通过创设物理情境，培养学生发现问题、提出问题的能力。情感态度与价值观1.通过观察、实验、设问释疑，营造师生情感交流、相互启迪、轻松和谐氛围；

2.通过体会“物理就在身边”的过程，激发学生学习物理的兴趣。重点重力的大小、方向及作用点难点重力与质量的关系，力的示意图教具

多媒体计算机、弹簧测力计、钩砝,铅垂线，笔，纸片

教学方法启发性教学、实验演示与讨论相结合、探究教学和多媒体辅助教学相结合的教学法。导

入

新

课演示：吹泡泡，扔气球，木块，学生观察现象，说出疑惑。

请学生协助做实验，体验重力。

2.

学习任务一：重力的由来及概念

1.由来：宇宙任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相_______的力，即万有引力。

2.重力

（1）概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫 。

（2）用字母 表示，单位是 。

（3）施力物体： 受力物体：

学习任务二：重力的大小

探究活动一: 探究重力的大小跟质量的关系？

1.不同的物体，所受的重力相同吗？ ________，比如：_______________。

2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？ 。

3.设计实验

（1）实验器材：__________________

（2）实验中砝码的重力用什么仪器测量___________

4.进行试验、收集数据