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《本章复习课》集体备课教案优质课下载
3、认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重力的大小与质量成正比，会用公式G = mg计算重力.
二、过程与方法：
1、能从力的基础性质理解重力和弹力。
2、掌握力的示意图表示重力。
三、情感态度与价值观：
1、通过感受力的实验，培养学生动手实践的能力。
2、体会从表象看世界到理性看世界的过程，提高分析问题，解决问题的能力。
【重难点】
重点：利用弹力，重力知识进行受力分析。
难点：分析解决应用问题
【教学过程】
复习框架
力
力的概念：力是物体对物体的作用。
力的作用是相互的。
符号F，国际上通用单位是牛顿，
简称牛，符号N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
注意：
（1）力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个物体，即施力物体和受力物体。
（2）不相互接触的物体也可以有力的作用，如重力、电场力、磁场力等。
（3）摩擦力、压力（弹力）必须要求两个物体相相互接触。
二 、力可以改变物体的运动状态，还可以使物体发生形变
注意：
（1）力可以使物体发生形变，反过来，如果物体的形状发生了变化，则一定受到了力的作用。