《第2节二力平衡》优质课教案下载

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【教学法建议】

为了突出重点、突破难点，本节课采用直观感性的“实验探究法”，并贯穿启发式和讨论式进行教学。教师启发引导，适时提出具有启发性和导向性的问题，引导学生分析实验现象、探究物理规律，培养学生自学和主动探究问题的能力。通过观察、科学猜想、讨论、设计实验、探究原因、归纳小结，培养学生积极思维能力，提高自信心，形成良好的学习习惯。

【教学目标】

知识与技能

知道二力平衡条件

会应用二力平衡条件的知识解决简单的实际问题

过程与方法

通过探究二力平衡条件的实验，形成归纳总结的能力。

通过习题的练习，学会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题。

尝试用已知的科学规律解释具体的问题，养成初步的分析概括能力和语言表达能力。

情感·态度·价值观

通过探究性实验活动感受科学就在身边，体验科学对人类生活的重要性，增强对科学的热爱。

【教学重点和难点】

教学重点：二力平衡条件及应用。

教学难点：应用二力平衡的知识解释自然现象。

【实验器材】

卡片、棉线、铁架台、滑轮、砝码、惯性小车、小木块

【教学过程】

[导入新课]

复习上节内容，提问问题：

1. 牛顿第一定律的内容

2. 请你找出身边不受力，但是保持静止状态或者匀速直线运动的物体。

师：所以牛顿第一定律是理想中的实验，那么在现实中的物体都会手倒立的作用。请举出保持静止状态或者匀速直线运动状态，但是受到力的作用的物体。

生：举出保持平衡状态但是受力的作用的物体，并说出受力状况。

[力的平衡]