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《第2节二力平衡》优质课教案下载
③理解二力平衡条件。
④能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。
2．过程与方法
①经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出结论。
②通过对二力平衡条件的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观
①培养学生观察、分析和概括的能力。
②培养学生研究物理问题，由浅入深的科学方法。
③通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
教学重点、难点
重点：二力平衡条件。
难点：二力平衡条件的应用。
教学资源
多媒体课件、两端有孔的硬纸片、棉线、钩码、滑轮、剪刀、铁架台。
教学过程
一、情境导入
【展示图片】：杂技演员表演头顶坛子静止时情景
【设疑】：杂技演员头顶坛子静止时受力吗？受到哪些力？这些力之间究竟有什么关系？想知道它们之间的关系吗？
板书课题：二力平衡
二、展示学习目标
①知道什么是平衡状态。
②知道什么是平衡力。
③理解二力平衡条件。
④能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。
三、合作探究