《第3节摩擦力》公开课教案下载

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初二学生的好奇心比较强，有很好的观察能力。在生活中学生已经对摩擦力的存在有一定的感觉但对其概念和影响因素还不是很清楚，不能很好的应用摩擦力的相关知识解决实际生活中的内容。

教学目标

1、知识与技能：

知道什么是摩擦力，了解摩擦力的方向及类型。

掌握摩擦力影响因素及增大或减小摩擦力的方法。

能够运用摩擦力的知识分析并解决生活中的实际问题。

2．过程与方法

通过观察和实验，感知摩擦力的存在。

通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系，并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。

通过生活实例的分析知道摩擦力的利弊并能够根据利弊分别采取措施改变摩擦力的大小。

3、情感态度与价值观：

通过探究，使学生体验到自主合作探究的乐趣，培养学生实事求是的科学态度。

通过对知识的应用，使学生认识到物理知识的重要性和对社会的价值。

教学重点和教学难点

教学的重点在于能够让学生自主进行摩擦力影响因素的探究，并能够应用摩擦力的影响因素解决生活中的实际问题。

教学的难点在于探究性实验的设计，应用控制变量法来显而易见的表现出摩擦力大小的影响因素。

教学准备

学生实验材料：弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同）、砝码（或钩码）、玻璃板、毛巾、几支圆柱笔芯等。

教学用具：多媒体（PPT），黑板，粉笔

教学流程

一、【引入】

教师活动学生活动设计意义让学生上下拉动拉链的拉链，听到响声，引入摩擦力的学习。

提问：“大家上下拉动拉链，是不是有声音呢？这个声音是如何产生的呢?”有兴趣的学生拉动拉链，听到响声。

回答：响声是由于小金属扣和拉链摩擦产生的。通过生活事例引入今天所要学习的内容：摩擦力。让学生更好的接受这个新知识点的学习。

让同学们亲自体验实验，感觉到了摩擦力的存在。二、【介绍摩擦力的基本概念】