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八年级下册（2012年10月第1版）《第3节摩擦力》新课标教案优质课下载
知识与技能1、知道什么是摩擦力。
2、知道摩擦力的大小与哪些因素有关。
3、知道摩擦力在实际中的意义。过程与方法经历探究实验过程，学习设计表格的一般方法情感态度
与价值观通过对摩擦的分析，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。教学重点１、摩擦力的定义
2、影响摩擦力大小的因素教学难点理解摩擦力的方向教具准备塑料杆、毛刷、长木板、木块、毛巾弹簧测力计、钩码、多媒体课件等教?学?过?程教学内容教师活动学生活动设计意图?
一、
创设情境
引入新课
??
课前小活动：选两名体重悬殊的学生（一名胖大的男生和一名瘦小的女生）进行拔河比赛，请同学们猜谁会赢？活动结束，事实（女生赢）与学生的猜想正好相反，让学生产生疑问引入新课，引出本节的课题摩擦力。?
观察
思考
回答
?由活动引入，激发学生的好奇心，调动学生的积极性，引入本节课题。?
二、
进行新课（一）摩擦力的定义、分类、作用点、方向1、动动手：让学生伸出右手在桌面上滑动，体验摩擦力的存在，并引导学生说出摩擦力的定义。
2、教师演示小车在木板上滚动和滑动的情景，引导学生认识：滚动摩擦力和滑动摩擦力。
3、?请学生回顾力的三要素，根据学生的回答，引出摩擦力的作用点和方向，并请学生根据自己的体验和摩擦力的定义思考：
①摩擦力的作用点在哪里？