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八年级下册（2012年10月第1版）《第3节摩擦力》教案优质课下载
通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。
（三）情感·态度·价值观
通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。教学重点探究摩擦力大小与哪些因素有关。教学难点探究摩擦力大小与哪些因素有关。课 型新授教具测力计、木块、毛巾、木板、砝码、小车、两本书教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程新课引入：
演示：两本书交叉在一起拉不开（学生上前演示）
问：这个例子中隐含了什么力？——摩擦力
新课讲授：
演示：1.斜面上倒放小车，不下滑。
2.提高斜面角度，倒放的小车下滑后静止。
3.斜面上正放小车，小车运动的更远些停下来。
总结：摩擦力分类：1.静摩擦力（推桌子不动，手
拿水杯）
2. 滑动摩擦力 （擦黑板）
3. 滚动摩擦力（球类）
小实验，感受一下摩擦力。
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
结合感受总结什么是滑动摩擦力。