人教2011课标版《第2节电功率》新课标优质课教案设计

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（3）能分析电热器的挡位并能进行有关计算

2．过程与方法

（1）通过电路设计进一步加深学生对串、并联电路特点的认识，强化对电功率公式的理解和选择。

（2）通过独立思考、合作探究、交流展示培养学生的合作意识和全面分析、解决问题的能力

3．情感、态度和价值观

（1）有助于培养学生全面分析问题、解决问题的能力

（2）密切联系实际，体现物理来源于生活，且应用于生活。

二．教学重点和难点

多挡位电热器的工作原理，电功率的计算

三．教学方法 小组合作探究

四．教学过程

(一)复习引入

1.电功、电功率的概念

2.电功率的计算方法有几种？

3．问题：生活中我们经常需要让某个用电器能达到功率有时大，有时小，他们是通过怎样的电路来实现的呢？

现有电阻不同的两个定值电阻，电压恒定的电源一个，开关、导线若干，请你设计出通过开关的闭合与断开来实现总功率不同的多种工作状态的电路，并画出电路图。

4．学生讨论解决问题

5．总结交流

6．学生展示设计结果

在下图电路中R1>R2，电源电压相同且恒定。四电路总功率P甲、P乙、P丙、P丁由大到小的顺序是___________。

?(二)电热器

1．了解电热器的工作原理

2．视频引入问题：通常家用多挡用电器是通过改变开关状态，改变工作电路，从而改变用电器消耗的电功率，达到改变工作效果的目的。它们是怎么实现的？

3．讨论与分析