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九年级全（2013年6月第1版）《第2节电功率》优质课教案下载
2．通过对生活中实际问题的探讨，加深对电功率概念的理解。情感、
态度、
价值观1．激发学生的学习兴趣。
2．培养学生实事求是的科学态度。重点
难点重点掌握电功率的概念、公式。难点运用电功率公式计算实际问题。教学
准备一只800 W的灯泡，一只60 W的灯泡，一个带电能表的示教板，多媒体设备。教学过程提要一、
引
入
新
课教师活动学生活动媒体运用提出问题，引导学生提出在生活中对瓦的认识。
1．生活中什么地方经常提到“瓦”？
2．平常所说的“瓦数大”“瓦数小”是什么意思？
3．电器瓦数不一样，表现在消耗电能上有何不同？
学生讨论出各种不同的结果。二、
电
功
率1．提供一只800 W的灯泡、一只60 W的灯泡、一个接好电能表的示教板，引导学生思考怎样利用所给器材进行实验，比较两个瓦数不同的灯泡在消耗电能上有何不同？
2．通过观察电能表的读数可以得到什么结论？1．在学生讨论后，选一组学生说出自己的实验思路，并对这组学生的想法进行讨论和补充。
2．学生通过实验观察出“瓦数”不同时，电能表铝盘转速不同，表明了两个灯泡消耗电能的快慢不一样，800 W的消耗电能快，60 W的消耗电能慢。
使学生得到直观认识：不同用电器消耗电能快慢是不一样的。播放视频“用电能表测量电功率”。3．引入电功率的概念，用电功率表示消耗电能的快慢。
符号：P
单位：瓦特（瓦） （W）
其他单位：千瓦（kW）
1 kW=103 W
4．组织学生看各种家用电器的功率，参见教材第33页。3．学生理解：物理学中，用“电功率”表示消耗电能的快慢，平常所说的“瓦”是电功率的单位。