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九年级全(2013年6月第1版)《第3节测量小灯泡的电功率》公开课教案优质课下载
根据新课程标准的教学要求和对教材的理解,同时结合初中生的认知规律,确定本节教学目标如下:
①会用电流表和电压表测量小灯泡的(额定)电功率,练习使用滑动变阻器。
②通过生活情景发现小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并探究掌握其变化规律,体验小灯泡(用电器)在不同功率下的工作状态,加深理解额定功率和实际功率。
③通过对比“测量小灯泡电阻”和“测量小灯泡电功率”两个实验的理论分析和探究方案的设计,体验寻找、归纳、提炼课程相关要素的整合点的学习方法。
④通过认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识。
重点与难点:
(1)重点:①伏安法测量小灯泡的额定(实际)功率;
②电压对用电器功率及工作状态的影响;
③科学探究的能力。
(2)难点:①额定功率、实际功率的理解;
②设计实验及实验数据的分析处理能力。
三、教学互动设计
(1)创设情境 导入新课
同学们,你们可知道灯泡的铭牌上标明的瓦数是什么意思吗?它的意思是灯泡的额定功率,那么额定功率和实际功率又有怎样的关系呢?今天我们就来测量小灯泡的额定功率和实际功率,大家想一想我们用什么方法来测量呢?
(生:可以利用公式P=UI测出电压和电流,计算出电功率。)
归纳:电功率的测量有两种方法:
家庭中根据P=W/t,用电能表和钟表测;
(2)在非专业实验中根据P=UI,用电压表和电流表来测——叫做伏安法。
(3)合作交流 解读探究
1、设计实验
实验目的:测定小灯泡的电功率。
实验原理:利用P=UI,通过测量U和I,得出P。
(讨论)测小灯泡的电功率,必须那些器材?
(师)电压用电压表测量,电流用电流表测量,如要多次测量,应在电路中放置滑动变阻器。
实验器材:每组配备干电池三节,电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只,小灯泡一个,导线若干。