《第3节测量小灯泡的电功率》公开课教案下载

《第3节测量小灯泡的电功率》公开课教案优质课下载

3.会设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率.

过程与方法

1.经历测量小灯泡功率的过程,对科学探究的要素有更全面的体验与理解.

2.通过实验,培养学生设计实验的能力、实验操作的能力、分析处理数据的能力.

情感态度与价值观

1.通过实验过程,培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度.

2.通过讨论和交流,培养学生合作学习的意识和态度.

教学重难点

【重点】　用伏安法测量小灯泡的电功率.

【难点】　设计实验电路图、表格,排除操作中遇到的困难.

教材分析

本节设在本章的中间，对培养学生动手操能力，分析能力，归纳等能力起到相当重要的作用，它是以测小灯泡电阻的实验为基础，是学生理解实际电压与额定电压关系的重要课节。

学生分析

学生虽然已学习了一些电学知识，也做了一些电学实验，如测小灯泡电阻等实验，但是本节课学生自行设计实验电路和设计表格，完成实验，这无疑对学生来说是一项巨大的挑战！

教学准备

【教师准备】　多媒体课件、电学教学元件一套、小灯泡1个、演示滑动变阻器一个、导线若干.

【学生准备】　学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、额定电压为2.5伏小灯泡(带灯座)、开关、导线等.

教学过程

教师活动内容、方法

学生活动内容、方法

一、新课导入

①问题: 上一节我们学了电功率,电功率该如何计算呢?

②同学们对学过的知识掌握得很好.出示一个实验用的小灯泡,这个小灯泡上标有“2.5 V　0.3 A”.同学们知道“2.5 V 0.3 A”是什么意思吗?是不是只能在2.5 V的电压下工作,通过它的电流只能是0.3 A?

同学们在上一章已经测量过小灯泡的电阻.还记得是怎么测量的吗?

③那么怎样测量小灯泡的电功率呢?