九年级全（2013年6月第1版）《第3节测量小灯泡的电功率》优质课教案下载

九年级全（2013年6月第1版）《第3节测量小灯泡的电功率》最新教案优质课下载

（1）、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，

(2)、理解额定功率和实际功率；

(3)、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。

2、过程与方法：

使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。

3、情感态度与价值观：

通过讨论和交流，培养学生合作的意识；通过实验培养学生科学使用用电器以及节约用电的意识。

【教学重点：】

1、用实验的方法测量小灯泡的电功率，

2 、对实际功率和额定功率的理解；

3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。

【教学难点】

学生自己设计实验方案、并得出实验结论。

[教学方法] 实验法、观察法、讨论法、目标导学法。

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

(一)、复习引入：

（1）什么是电功率？它是表示什么的物理量？

（2）电功率的计算公式是什么？P=w/t P=UI

（3）什么是额定功率？什么是实际功率？

（二）新课教学

教师出示2.5V的小灯泡，提出问题：如何测出小灯泡的额定功率？

一、引导点拨：实验室常用伏安法测功率。由P=UI可以看出，为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些物理量？测这些物理量需要哪些实验器材？如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？（学生思考回答）

二、组织学生进行思考、讨论，设计出实验电路。