《第3节测量小灯泡的电功率》优质课教案下载

《第3节测量小灯泡的电功率》最新教案优质课下载

2．过程方法目标:?

①.通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，亮度随实际功率的改变而改变，并发现其变化的规律；

②. 通过本节课培养 科学 态度和良好的学习素养。

二、教学重点与难点:

1、用电压表和电流表测小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率

2、探究灯泡亮度的影响因素

三、教学器材：

演示器材：实物演示板（“220V、40W”，“220V、25W”两个小灯泡可串、并联）、火柴、干电池。

分组器材：电源（三节干电池）、小灯泡、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干。

四、教学方法：“启发探究”

五、教学过程：

（一）、创设情境

（投影）讨论：家中浴霸中的专用照明灯损坏，澄清其铭牌“220V、25W”的物理意义，现用家中已购置的两盏白炽灯进行替换，如何在无铭牌的条件下辨别40W和25W的两灯泡。（灯丝粗细或灯泡的亮度）

（二）、新课教学

一、灯泡亮度的决定因素

提出问题：

演示实验：“220V、40W”，“220V、25W”两个小灯泡并联，观察哪灯更亮些？猜想灯泡的亮度是由什么决定的？

电流大小或灯泡的额定功率

演示实验：“220V、40W”，“220V、25W”两个小灯泡串联，观察哪灯更亮些？

引导性类比实验：如何让两根火柴发出亮度不同的光----火柴燃烧消耗的快慢不同。

猜想：灯泡亮度与灯泡的实际功率有关。

二、探究灯泡亮度与实际功率的关系