《第3节测量小灯泡的电功率》公开课教案下载

《第3节测量小灯泡的电功率》公开课教案优质课下载

2.过程和方法

通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。

3．情感、态度与价值观

认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的意识和合作学习的意识和态度。

教学重点

会测定小灯泡的功率。

对实际功率和额定功率的理解。

教学难点

电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。

学生自己设计实验电路和实验步骤。

教学方法

自主合作学习 实验探究。

教具准备

电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、教学课件。

课时安排

1课时。

教材分析

安排这个实验，是为了巩固电功率的概念，加深学生对额定功率、实际功率的理解。同时，也是为了进一步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。教材通过“想想议议”提出问题，引导学生去思考。再根据上一节所讲的测定功率的方法以及上一章测定小灯泡的电阻的方法，分析要测定小灯泡的电功率，需要测出那些物理量？需要那些器材？学生很容易想出应测定电压、电流，进一步得出应该用电压表、电流表进行测量。教材还安排了在额定电压、1.2倍的额定电压、低于额定电压的三种情况下，来测定小灯泡的功率。其目的是让同学们通过自己动手操作、亲眼观察，从灯泡的明暗程度的变化，体会用电器的实际功率与额定功率不一定相等，实际功率的大小取决于加在用电器两端的实际电压。在老师的指导下，通过学生设计实验、进行实验、分析数据、得出结论，几个步骤，进一步熟悉电压表、电流表及滑动变阻器的使用培养学生的实验能力。

教学过程

（一）引入新课

同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻.还记得是怎么测的吗？

利用电流表测出通过小灯泡的电流，再利用电压表测出了小灯泡两端的电压，然后利用欧姆定律I= EMBED Equation.3 的变形公式R= EMBED Equation.3 算出了小灯泡的电阻.

为了测量更准确，还利用变阻器进行了多次测量，然后求平均值.

（伏安法测小灯泡电阻）

同学们对学过的知识掌握得很好.我们在上节课刚学过了电功率，谁来说说什么是电功率？