九年级全（2013年6月第1版）《第3节测量小灯泡的电功率》优质课教案设计

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３、能够分析实验数据得出结论。

４、通过实验解决实际的问题。

（二）、能力目标：

1、通过分析实验数据，能够得出实际功率与额定功率的关系。

2、通过实验，培养学生解决实际问题的能力

（三）、情感态度与价值观：通过实验教学，培养学生动手操作的能力， 激发学生学习物理的兴趣

教学重点：通过分析实验数据得出实验结论。

教学难点：通过实验解决一些实际问题

教法：实验法，讨论法，讲练结合法

教学流程：

目标导入

1、以测量电阻的电路图引入新课

出示目标

预习检测

1、测电阻的实验原理 。

2、测功率的实验原理 。

3需要测量的物理量 。

4、在连接电路时开关应 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 ， 是为了 。

三、质疑互动：

如果小灯泡两端电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的电功率，这是它的额定功率。

如果小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的实际功率。

如果小灯泡两端电压高于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的实际功率。

小灯泡两端的电压

电压U/V

电流I/A