人教2011课标版《本章复习课》新课标优质课教案设计

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3、回忆原实验表格及数据，会根据原实验数据分析归纳得出结论，会观察图像，从图像中提取解题信息。

复习重点：

1、画电路图、连实物电路 。

2、实验数据（数值）分析得出结论，图像观察提取解题信息。

复习引入：

整体展示三大电学实验，让学生对中考电学实验考查范围做到心中有数，强调电路图画法及实物图的连接。

由电路，让学生回顾所学习过的电学实验，让学生了解近十年中考电学实验部分考查形式。

复习过程:

探究欧姆定律

给学生两组实验数据，由数据分析，解答问题：

该实验中应找哪些物理量之间的关系？运用什么方法？

在实验中，是如何得到这几组数据？探究I与U、I与R实验中，滑动变阻器的作用一样吗？

有了实验数据后，如何对实验数据进行处理？

小结：实验结论、注意事项、滑动变阻器的作用。

例1：小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I—1/R图像，如图乙所示。分析图像可知，当导体的电阻为 Ω时，通过它的电流为0.2A；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为 ；实验过程中，小明控制导体两端的电压为 V。

伏安法测电阻

给学生两组数据，通过数据，让学生知道定值电阻阻值与小灯泡电阻的测法。

1.实验原理、方法、电路图画法、实物图的连接。

2.说明数据、图象，由学生得出结论。

3.由多组数据的得出，让学生知道滑动变阻器的作用。

4.在数据的处理上，定值电阻与小灯泡电阻有什么区别，这样处理的原因。

例2：在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路如图a所示。闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读通过小灯泡灯丝的电流。下表记录的是每次的测量值。

（1）以电压为横坐标，电流为纵坐标，将测量数据转 换为坐标点，标记在坐标系中，如图b所示，请平滑的曲线将这些点连接起来。

（2）通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯丝的电阻是________（选填“变化”或“不变”）的，且随着电压升高，其阻值___________。（选填“变大”或“变小”）

（3）按照电路图a,在图c中将实物图连接起来。