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九年级全（2013年6月第1版）《第1节磁现象磁场》新课标教案优质课下载
2、知道磁极间的相互作用。
3、知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。
4、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。
5、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。
6、知道磁体周围存在磁场，磁感线可形象描述磁场，磁感线方向规定过程与
方法通过引导学生参与科学探究活动，观察磁极间的相互作用规律，提高学
生的实验操作能力、观察分析能力。
通过探究，初步了解磁体周围磁场的分布情况。情感态度与
价值观1．通过小组研讨，培养学生合作精神，树立学生学好物理的信心；
2．通过知识的学习，培养学生爱科学的精神，树立起事物之间存在普遍联系的观点。通过学习中国古代对磁的应用，加强爱国主义教育。教学
重点
难点重点：理解磁场的概念；
难点：理解磁场和磁感线的概念。教学
方法实验探究法、讨论法、观察对比法使用器材铁屑、条形磁体2个、大头针、铁皮、橡皮、细线、铝柱、小磁针一盒、U型磁体、小车2个课时1课时
教学过程设计
教学
环节教师活动学生活动设计意图一、引入
新课问题引入：
传说秦始皇统一六国后，为了自己逍遥作乐，建造了一座富丽堂皇的阿房宫，由于秦始皇曾经有几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再遇刺，因此在建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”，使得身披铁甲，怀揣利刃的刺客休想进入，你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?
思考通过一个故事引发学生的思考，激发学生的学习兴趣，从故事中继续学习物理知识。二、探究
新知 一、磁现象
探究活动1：磁体能够吸引什么物质呢？
1．磁性：物体能够吸引铁、镍(niè)、钴(gǔ)等物质的性质。
2．磁体：具有磁性的物体。
探究活动2：