《第1节磁现象磁场》公开课教案下载

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２、磁场、磁感线的含义。学习

活动 课前预习：简单的磁现象

1、罗盘就是平常说的?? ，它是我国古代的四大发明之一，我国早期的指南针称为?? ?? 。

2、如果一个物体能够吸引 等物质，我们就把该物体的这种性质称之为?? ? ，具有磁性的物体称之为? 。

3、一般说来，磁体的两端吸引钢铁的能力最强，这两个部位叫做 ，磁体有个磁极，分别叫做 和?? ? 。

4、将一枚指南针悬挂起来，待其静止下来，发现它的一个磁极指南，一个磁极指北，我们把指南的磁极称为 ，指北的磁极称为 。

5、磁极间的相互作用规律： 。

6、一些物体在磁体的作用下会获得磁性，这种现象叫做 。获得磁性后，不同物体保留磁性的时间长短不同，分别叫做永磁体和软磁体。

任务课堂：

任务一：磁现象

活动1：你身边的物体，那些有磁性，那些没有磁性，磁体的不同部位磁性强弱一样吗？你怎么知道的？

活动2：观察小磁针、条形磁铁、U型磁铁和胶囊型磁铁，找到它们的磁极 如何区分他们的南北极呢？

活动3：有一根钢尺，如何利用一个小磁针判断它是否有磁性？

活动4：磁化：没有磁性的物体能被磁体吸引就是因为它能被磁化。

通过上面的活动体验，思考以下问题

判断磁性强弱的方法：

判断磁体南北极的方法

二、磁场

活动一：将一条形磁铁靠近静止的小磁针，观察小磁针有何变化？你能得出什么结论？

结论：磁场

活动二：重复拨动静止在磁体旁边某一位置的小磁针，观察小磁针静止后的N极方向，磁针N极所指的方向相同吗？；将该磁针放到磁铁的不同地方，磁针N极所指的方向相同吗？

结论：磁场的方向：

活动三：在磁体上面放一块玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，你发现了什么？将一些小磁针放在铁屑排列的一条曲线上，你看到了什么？

结论：磁感线的特点

形状：