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九年级全（2013年6月第1版）《第1节磁现象磁场》集体备课教案优质课下载
（3）了解什么是磁化，制作指南针。
【学习重点】（1）感受简单的磁现象
（2）磁场概念的建立
【学习难点】磁场概念的建立
【教学方法】小组合作、实验探究
【教学用具】条形（U形）磁体、小磁针、细线、大头针、铁片、铜片、塑料、螺丝钉、缝衣针、没有磁性的铁棒、地球仪、泡沫水槽、玻璃棒、泡沫
一、引入：高空擦玻璃
二、新课
探究活动一、简单的磁现象（15分钟）
小组合作探究以下问题：（将5个问题分别印在5张任务卡上，先为每一个小组发放第一张任务卡，完成第一张任务卡的活动后再获得第二张任务卡，以此类推，在任务的驱动下尽快完成所有的探究活动）
1．磁体能吸引下列什么物体？塑料片、铜片、铁片、大头针（含镍）、细线、大螺丝钉、缝
衣针、铁棒？能够被吸引的物体有什么共同的特征？
2．磁体上各个部位的磁性强弱相同吗？条形磁体上什么地方磁性最强？什么地方最弱？你
是怎么判断磁性强弱的？
3．磁极之间互相靠近，有何现象发生？
4．如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的螺丝钉，若另一根同样的条形磁铁的S
极与原来磁铁的N极接合时，会出现什么样的现象？
5．实验盒中的铁棒可以吸引大头针吗？如果不能，请你想办法令铁棒吸引起大头针！
实验盒中的缝衣针可以吸引大头针吗？如果不能，请你想办法令缝衣针吸引起大头针！
【及时反馈1】（5分钟）
1．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部
分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中
的（ ）
A．银 B．铁 C．铝 D．锌
2．如图，弹簧测力计的下端悬挂一个铁球，将弹簧测力计从图示位置逐渐