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九年级全（2013年6月第1版）《第2节电生磁》教案优质课下载
学情分析
学生已研究了简单的磁现象，知道了磁体周围存在磁场以及磁极间的相互作用规律；知道磁场是有方向性的，并且能使放入其中的磁针发生偏转；对条形磁铁的磁场有了一定的感性认识。
教学目标
1、知识与技能:
①通过实验了解电流周围存在磁场。
②通过实验现象和对比了解通电螺旋管外部的磁场与条形磁体的相似。
③会判断通电螺旋管中电流的方向和两端的极性。
过程与方法:
①通过经历通过实验了解电流的磁效应，使学确信电流周围存在磁场。
3、情感、态度与价值观:
①通过奥斯特实验现象及对实验现象的分析，使学生体会到通过观察到的实验现象以及合理的分析推导是研究物理问题的重要方法。
四、重点、难点分析
1、通过奥斯特实验让学生了解到电流的磁效应、通过实验对比让学生了解到通电螺旋管的磁场、安培定则的使用这三个是本节教学的重点。
2、让学生归纳安培定则以及利用安培定则判断通电螺旋管两端的极性或通电螺旋管中电流的方向是本节课的难点。
五、实验器材
1、教师教具:电池（四节）、铜导线（粗）、小磁针（8只）、螺旋管、塑料管一根、硬导线一根 、条形磁铁
2、学生学具：电池（两节带电池盒）、导线一根、小磁针两只
(学生分20组，及电池带盒20组、导线20根、小磁针40只)
六、教学方法：
演示实验法、讨论分析法、练习法、媒体展示法
七、主要教学过程
教学过程教师主要活动学生主要活动想要达到的教学目标1、新课引入1、通过复习上节课的旧知,引导学生将电与磁联系起来.上黑板画图
复习旧知1、通过两种电荷与两种磁极之间相似的关系引导学生思考电能否生磁,培养学生的思考能力2、电流的磁效应1、演示磁体让放在周围的小磁针指向发生偏转。
2、媒体演示奥斯特实验。
3、介绍奥斯特。1、观察磁场让小磁针指向发生偏转的实验。