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九年级全（2013年6月第1版）《第3节电磁铁电磁继电器》优质课教案下载
4．知道电磁继电器及其构造和工作原理。
（二）过程与方法
1．通过对实验猜想和观察、分析，提高学生分析、归纳的能力。
2．通过观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析能力。
（三）情感态度与价值观
1．通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。
2．通过了解物理知识的实际应用，认识 科学发明就在我们身边，认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响，提高学习物理的兴趣。【教学重点及解决措施】教学重点：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
解决措施：让学生经历物理科学研究实验的探究步骤“提出问题 ----猜想或假设----设计实验----进行实验----分析论证----得出结论----评估交流”。 【教学难点及解决措施】教学难点：电磁继电器的工作原理
解决措施：利用课件中的动画直观显示电磁继电器的工作原理【教学方法】讲授法，演示法，实验法，读书指导法， 合作探讨法【教具】电磁铁、条形磁体、开关、导线、电源、滑动变阻器、电流表、大头针、多媒体设备【学习环境及学习资源】多媒体教室，教科书【教学准备】教案，实验器材，课件【教学结构简要流程】创设情景引入课题----自主学习自学检测----合作探究交流展示---精讲点拨----归纳总结应用达标
教学
环节教师活动学生活动技术应用设计意图引
入
课
题一不小心将一盒大头针撒落。
提问：谁能利用所学的知识将大头针拾起来？
等学生说出方法后演示：利用电磁铁将大头针吸引起来。
讲述：如果我们在通电螺线管中插入铁芯，铁芯被磁化，可以得到较强的磁性，这样的磁体叫做电磁铁。学生说出办法。
观察实验。
思考总结：电磁铁有电流时有磁性，没有电流时没有磁性。课件音频培养学生观察 、总结的能力。自
主
学
习1、出示学习目标
2、阅读课本P129-131页的内容，并完成自主学习题。学生进行自主学习。
课件
文字培养学生的自学能力。合