九年级全（2013年6月第1版）《第3节电磁铁电磁继电器》集体备课教案设计

九年级全（2013年6月第1版）《第3节电磁铁电磁继电器》集体备课教案优质课下载

情感 目标：1．通过制作电磁铁，让学生养成乐于参与实验的精神。

2．在实验过程中培养学生合作精神。

教学重难点：设计实验探究电磁铁磁性强弱的变化

教学准备：

课件

试验器材：电磁铁、电池、开关、滑动变阻器、、漆包线、大头针、导线等。

教学过程：

一、新课引入

设置情景：桌上有一堆大头针，请同学们想一想用什么方法能快速地把大头针捡起来放到盒子里而又不被扎到手（旁边有一磁铁）?（请一名学生上来演示：?）问：这是怎么回事？

下面我们来看一段录象。视频资料：电磁起重机

（放到把废钢铁吸起来时停顿）问：起重机把废钢铁吸起来了，它是利用了什么性质？（生答：?）

视频播放完后，问：起重机吸起废钢铁后又发生了什么情况？（生答：?）

这个起重机里用的是永磁体吗？为什么？（生答：?）

实际上它应用到的就是我们今天这节课要学的内容——电磁铁。（显示课题）

二、新课教学

1.探索电磁铁的工作原理

我们把插有铁心的螺线管称为电磁铁。

板书（屏显）：1.电磁铁：带有铁芯的螺线管。

在同学们的桌子上就有一个电磁铁，请同学们先观察它的构造，然后动手做一做：怎样才能利用它把小铁块吸起放到另外一处？

在这个过程中，同学们先给电磁铁通电，才能把小铁块吸起来；然后又断电，才能使得小铁块被放下。请同学们思考一下：电磁铁的工作原理是什么？（生答：?）

板书（屏显）：2.工作原理：电流的磁效应。

2.自制电磁铁

同学们能不能仿照模型自己做一个电磁铁呢？（把学生手上的电磁铁收回）

问：我们需要哪些器材呢？

（学生能答出——要追问选的器材用来代替电磁铁的哪个部件或有什么用？