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九年级全（2013年6月第1版）《第4节电动机》教案优质课下载
过程与方法：
经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机结构和工作原理。
感情、态度与价值观：
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。
教学重点：
磁场对通电导线的作用
教学难点：
直流电动机的构造和工作原理
教学准备：
多媒体课件、蹄形磁体、直导线、小电动机模型、漆包线、干电池两节、金属支架、小磁体、砂纸、安培力演示器、导线、开关
教学过程：
引入新课：
学生体验： 给小电动机通电，学生观察实验现象。
实验现象:小电动机转了起来。
教师：电动机是一种常见的电器设备，机床、电力机车、电梯等，需要电动机牵引，家庭生活中的电扇、冰箱、洗衣机，甚至各种电动玩具都离不开电动机（多媒体图片展示）。
教师提出问题：给电动机通电后，它为什么就能够转动？下面就来研究电动机的工作原理。引入新课。
新课教学：
一、磁场对通电导线的作用
教师：通过前面的学习同学们知道磁体磁体的周围存在着磁场，而丹麦物理学家奥斯特发现通电导线周围也存在磁场，磁体间通过磁场相互作用，那么通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？
演示：P133图20.4—1通电导线在磁场中受到力的作用。
师生分析总结：实验表明：（1）通电导线在磁场中受到力的作用
（2）力的方向跟电流的方向和磁场方向都有关系。
进一步提问：实验中直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续运动。如果把一个通电线框放到磁场中，它会怎样运动呢？
演示实验：把线框放在磁场里，接通电源，让电流通过，让线圈转起来。
提出问题：为什么线圈是转动而不是直线运动呢？