《第4节电动机》集体备课教案设计

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●初步认识科学与技术之间的关系.

2.过程与方法

●经历制作模拟电动机的过程，提高学生动手能力.

●经历探究的过程，提高学生的实验观察能力、分析归纳能力.

3.情感态度与价值观

●通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣.

【教学重难点】

重点:磁场对电流的作用

难点:分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关；理解通电线圈在磁场里为什么会转动

【教法教具】

教法:探究、实验、讨论法

教具:电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨

【课时安排】 1课时

【教学过程】

　　一、引入新课

　　1.磁场的基本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用.

　　2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应.

　　播放课件：电动机点击图片，播放动画.

分别点击开关（2个方向）和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因.

　　电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维.磁场对电流有没有力的作用呢？

　　我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案.

　　二、新课学习

　　（一）磁场对通电导线的作用

　　1.直导线

　　（1）继续播放课件：电动机点击图片，播放视频.