《第4节电动机》新课标优质课教案设计

《第4节电动机》新课标教案优质课下载

学科

初中开放性科学实践活动

学校

授课教师

年级

七年级

教材

北京市初中开放性科学实践活动项目手册（初一年级）

教学内容分析

“简易电动机”是“北京市初中开放性科学实践活动项目手册（七年级）”中以学生制作为主要内容的课程。

本节课原理难、操作也难。为了帮助学生克服思维障碍，在课前引入实验中层层搭建台阶，用阅读和问题引领学生深入思考；为了便于学生制作，用IPAD提供阅读材料与视频资料。

在制作过程中，学生小组合作并用IPAD互相录制实验投屏；制作完成后师生共谈感悟，并进一步探究如何改变电动机的转向及电动机在生活中的应用，从光盘小车、没有轮子的小车深入到电动汽车……..让学生在玩中学、做中学。

学情分析

本节课的实验原理涉及到抽象的电与磁，而七年级学生对电路、电流、磁场等概念几乎一无所知，所以对于学生来讲理解难度很大。本节课的重点是电动机的制作，由于用的剥线钳比较简易，而且老师试作时发现将导线全部剥去，更有利于线圈整形，所以因此学生使用工具的动手能力也是一大挑战。学生在本节课还要进行阅读和进一步探究改变电动机转向和显示电动转向的方法，所以本节课对学生的观察与分析能力要求也很高。但若实验成功，现象也十分有趣，很吸引学生。

教学目标

一、知识与技能

学生说出电动机的主要组成部分并写在任务单上

学生说出电动机在生活中的应用并写在任务单上；

3. 通过实验、阅读与感悟，说出电动机的工作原理并写在任务单上；

4. 学生完成简易电动机的制作；探究并说出改变线圈转动方向的方法

二、过程与方法

通过观察课前实验、阅读与讨论、“制作简易电动机”、“使电动机反转”等活动，学生学会使用工具，学会诊断并排除实验故障，体会小组合作与科学探究的过程，提升动手能力、观察能力与探究能力。

三、情感、态度与价值观

通过动手操作，体会克服困难而成功的喜悦，感受科学实验的趣味性；通过与实际相联系，体会学习科学的重要性。

教学重点和难点