九年级全（2013年6月第1版）《第5节磁生电》集体备课教案设计

九年级全（2013年6月第1版）《第5节磁生电》集体备课教案优质课下载

（3）知道什么是交变电流，能区别交流与直流。

2. 过程与方法

探究磁生电的条件进一步了解电与磁的联系；观察和体验发电机是怎样发电的。

3. 情感、态度与价值观

认识自然现象之间是相互联系的，了解探索自然奥密的科学方法；在探究过程中，培养实事求是的科学态度，体验科学探究的乐趣和合作学习的快乐，热爱科学。

【教学用具】：

1.课件 翻页笔 手机（连接电脑上seelink）

2.老师用实验器材（魔术表演道具、切割磁感线演示板、播放器与扬声器）

3.学生用实验器材（导学案、磁生电实验仪器一套）

【教学重点与难点】：

重点：电磁感应现象产生的条件；发电机的工作原理。

难点：1.由实验现象概括物理规律——电磁感应。

2.应用原理分析问题——发电机工作原理。

【教学过程】：

一、魔术表演，导入新课

师：上课前，我先给同学们来个魔术表演。

师：同学们请看这是什么呀？（展示）

生：发光二极管

师：对，发光二极管，二极管还有一个特性它具有——单向导电性

师：我们知道，要想让二极管发光，我们需要给它加上电源。再看看这个接线板，很简单背面就两根导线（展示接线背面，二极管安在接线板上，现在给二极管加上电源，发光）看，二极管亮了。好再看一个，这个又是什么呢？（展示）

生：电动机

师：对，电动机，要想让电动机转动起来，我们同样需要给它加上电源。

（为电动机接上电源，转动）

师：同学们现在看到了，加上电源后，二极管发光了，电动机也转动起来了，看来让他们工作，需要电能。我却有办法在不使用电源的前提下，也能让电动机转动起来让二极管发光。好，看看我是怎么做到的。（为电动机安装橡皮筋，转动，二极管亮）

师：你想知道其中的奥秘吗，好就让我们开始今天的科学探索之旅吧？