《第5节磁生电》优质课教案下载

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二、过程与方法1、探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系

2、观察体验发电机是如何发电的。

三、情感态度与价值观：

1、认识自然现象之间的联系，了解探索奥秘的方法。

2、认识创造发明的基础是科学探索，初步具有创造意识。

教学重点： 1、通过探索概括出电磁感应

2、通过实验知道交流发电机的工作原理。

教学难点： 1、由实验现象概括物理规律——电磁感应

2、应用原理分析问题——发电机工作原理

教学方法： 实验法、 观察法。

教学用具： 磁体、线圈、开关、发电机模型、灵敏电流计 导线 手摇发电机

课时安排： 1课时

教学过程：

一、思维启发： 奥斯特发现电流磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？

教师介绍：英国物理学家法拉地在10年中做了多次探索，于1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。

（设问）发电机是如何发电的呢？

今天我们一起研究磁生电的知识。（板书课题）

二、授新

教学环节（一）：自主探究“实验一”

投影出示实验装置如图。

A: 教师简单介绍实验装置（结合实物分析）

学生思考问题： 1、如何方便获得磁场？

2、如何才能形成电流并方便 显示有无电流？

3、 要把电流表接人还需哪些器材？

B: 学生分析讨论（略）