九年级全（2013年6月第1版）《第2节电磁波的海洋》优质课教案下载

九年级全（2013年6月第1版）《第2节电磁波的海洋》最新教案优质课下载

3.知道波长、频率与波速的关系

4.了解电磁波的应用过程与方法通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力情感态度与价值观通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。教学重点1. 电磁波的产生。

2. 波长、频率和波速的关系教学难点通过演示了解电磁波的产生。教学准备微机、收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池等。教学时间一课时教学过程个性化修改（一）复习提问

1.声音在真空中的传播速度是多少？

（声音在真空中不传播）

2.光在空气中的传播速度是多少？

（3×105 km/s）

3.声音是如何产生的？

（一切发声物体都在振动）

4.声音的传播是靠什么？

〔声音的传播是靠介质（固体、液体、气体）〕

（二）引入新课

飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？

是靠电磁波来传播信号的。

电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色.那么电磁波是怎样产生的？怎样传播的？这节课我们就来学习这方面的知识。

（三）新课教学

一、电磁波是怎样产生的？

［演示］打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极相摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里听到什么？

在收音机里听到“喀喀”的杂音。

这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声。

二、电磁波是怎样传播的？

波是自然界普遍存在的现象。电磁波就是当导体中有快速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。我们知道声波的传播需要介质，那么电磁波的传播是否也需要介质？

1、我们想想如何做实验才能知道电磁波传播是否也需要介质？

（启发：回忆声音的传播需要介质的实验）

学生可能的回答：