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九年级全（2013年6月第1版）《第2节电磁波的海洋》精品教案优质课下载
1．了解电磁波的产生和传播。
2．知道光是电磁波，以及电磁波在真空中的传播速度。
3．知道电磁波是个大家族。
（二）过程与方法
通过实验使学生了解电磁波产生的条件。
（三）情感态度与价值观
体验电磁波是一种真实存在的物质，感受电磁波对科技和生活的作用。重点
难点1．教学重点：电磁波产生、传播、应用。
2．教学难点：电磁波的产生条件。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比。教具学具多媒体课件，电池、导线、收音机、真空罩、抽气筒、手机 教学过程引入教师活动学生活动设计意图引
入
课
题1、播放视频小短片
提出问题：照片是通过什么传回地球的？
2、肯定学生认为照片是通过“电磁波”传回地球的说法，直接点出本节课的课题。（课件展示和板书课题。）
电磁波看不见、摸不着，
学生观看视频短片，然后思考老师提出的问题并回答。
1、通过有吸引力的视频短片，引起学生兴趣，引发思考。
激疑、提起学生学习的愿望。
2、快速进入课题新课讲授教师活动学生活动设计意图
新
课
讲
授1、同学们，实际上在我们的身边有很多电磁波，例如：当我们找开收音机，听到的就是通过电磁波传来的声音，你们还知道生活中哪些设备用到了电磁波？
2、课件展示“电磁波与我们生活息息相关”
3、电磁波与我们生活息息相关，所以说我们生活在电磁波的海洋，但同学们你们能感觉得到吗？