人教2011课标版《第3节广播、电视和移动通信》公开课教案下载

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②不必过分要求学生深入地掌握某些知识．

根据新课程标准的要求，只要求学生了解无线电广播的大致工作过程；大致了解电视的工作过程；了解移动电话是怎样工作的。而并不要求学生知道具体的技术细节，如器件的结构等。

③密切联系社会生活的实际．

知识同社会生活实际紧密地结合，是这一节的另一个特点．我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是如何工作的？这个问题对学生充满了诱惑。“理解社会生活中的科学技术，应用物理知识解决实际问题”的新课程理念在本节得到了很好的体现。

教学目标

知识与技能

①了解无线电广播的大致工作过程。

②大致了解电视的工作过程。

③了解移动电话是怎样工作的。

情感、态度与价值观

通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。

重点与难点

　　①无线电信号的发射和接收过程；

　　②初步认识科技对现代生活的影响。

温故求新，引入课题

在信息技术高速发展的今天，电磁波对我们来说越来越重要，广播、电视要利用电磁波，无线电通信要利用电磁波，航空、航天中的自动控制和通信联系都要利用电磁波……

由于电磁波的频率和波长不同，用途也不同。电磁波可用来进行广播、电视和移动通信。那么，那么怎样利用电磁波来传递各种信号？

[推进新课]

其实电磁波传递声音和图像信号就像鸽子送信一样，如右图所示。只要先将信号载在电磁波上，再把载有信号的电码磁波发射出去，到达接收处设法从电磁波上把信号提取出来

一、无线电广播信号的发射和接收

1．知识初探，

教师活动：①组织学生阅读“无线电广播信号的发射和接收”的相关内容，思考并回答以下问题。

②投放相关问题。

③提示学生针对不太确定答案的问题，要组内互相交换意见，以期得到较满意回答。