人教2011课标版《第3节广播、电视和移动通信》精品优质课教案设计

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大致了解电视的工作过程.

了解移动电话是怎样工作的。

过程与方法

通过形式多样的学习活动，了解广播、电视和移动通信的工作过程，初步认识信息科技对现代生活的影响。

情感态度与价值观

通过自主学习广泛了解当今信息科技发展，对科学产生浓厚的兴趣。

自主设计学习内容的汇报形式，多角度看待物理问题，大胆畅想未来科技。

重点：信息传输的工作过程。

【教学流程】

新课导入

通过提出“地球村”这个概念，让学生们自己表述对于这个名词的浅层次认知。联系到信息技术发展。

通过看《豆子动画——人类信息技术发展》，让学生们从中找出信息传递的不同方式。

教师归纳为三大类“广播”，“电视”和“移动通信”。

提问：同学们自主预习时候，遇到了哪些问题？还有哪些方面想深入了解？

提高学生参与意识，并可以检查预习情况。

新课讲授

学生课前预习并且自主分为三大组，5分钟时间组内再次整合汇报内容，明确分工，确定汇报形式。

1.无线电广播信号的发射和接收

a学生整体讲解发射和接收过程。

其余学生分别代表播音员，低频声信号，高频电流，调制器，解调和扬声器等，演绎信号传输过程。再次展示。

汇报完毕，a学生解答听众疑问。

教师点评并过渡到电视小组。

电视信号的发射与接收

组长介绍电视历史背景。

b学生记者，c学生摄像师，利用手机和大屏幕现场实况转播，模拟电视台播放节目的过程。