《第4节越来越宽的信息之路》公开课教案下载

《第4节越来越宽的信息之路》公开课教案优质课下载

教学目标：

1．知识与技能：

①常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。

②通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺点以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。

③了解光纤通信的原理和优点。

④了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。

2．过程和方法：

通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量多媒体图片使学生了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。

3．情感态度和价值观：

通过学习现代通信知识，了解科技给人类带来的便利，提高学科学的兴趣。

教学重、难点：

卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。

教学媒体运用：

课前发动学生查找有关资料包括一些多媒体的信息，来激发学生们的学习兴趣。引课通过学生表演小品：微信聊天，同时思考老师提出的问题。

在学到为什么用卫星来做微波中继站、而至少要用三颗卫星，光纤通信的原理和互联网发电子邮件的过程采用了多媒体教学把微观、抽象的通信过程变成形象、直观、生动的动画描述出来，帮助学生较好的理解相关知识，同时也突破了教学难点和重点内容。顺利地完成了教学内容。

教学过程：

一、新课导入：

师：光在同种均匀介质中是沿什么传播的？

生：直线。

师：我们今天做一个实验看一看光是否还是沿直线传播？

师生进行实验：光可以沿着水流传播。

师：实际上光还是沿直线传播的，光在水中沿直线传播，在内壁上多次反射，所以照到地面上。利用这个原理，1966年，华裔物理学家高锟（1933年11月4日－2018年9月23日）提出光纤通信的构想。

教师：这节课我们就来学习本章的最后一节《越来越宽的信息之路》。

板书： 越来越宽的信息之路

二、讲授新课：