人教2011课标版《第4节越来越宽的信息之路》新课标优质课教案设计

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学情分析

当今的信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。如已经普及的手机通信、上网等，已成了学生的家常便饭。通过本节学习，使学生了解科技为人类带来的便利。从而提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关心科学发展前沿的习惯，

重点难点

了解各方面现代通信知识。

教学过程?

一、引入新课

（复习提问）上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程。那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？（学生回答）

电视除能通过声音得到信息，还能传输图像等信息。作为传输载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多。我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。微波通信已走入了我们的生活，为什么要用微波通信？大家阅读课本，并回答问题。

二、新课学习

（一）微波通信

微波（microwave）的波长在10m～1mm之间，频率在30MHz～3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息。微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔50km左右就建一个微波中继站。微波中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方。

讨论一：能否用月亮作为中继站，实现微波通信？

讨论二：那么人造卫星做中继站可以吗？说出你了解的卫星通信的知识。

（二）卫星通信：卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。

（三）光纤通信：

1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光（laser)，才使光作为载波得以实现，用光进行通信成为现实。

通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维（optical fiber)里传播。

光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。

光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的。光缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆。光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输。光纤通信，通信容量大，通信质量高，保密性好。光能沿弯曲的玻璃丝传播，观察演示。

引导：电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化。全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，就可以实现“秀才不出门，便知天下事”。

（四）网络通信

世界上最大的计算机网络叫做因特网（Internet），这样就能做到资源共享。

在因特网上可以收发电子邮件（E-mail），还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等。

电子邮件的传递方式是

网络通信在传播信息中越来越快捷方便。请同学们阅读科学世界“激光的应用”。