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（2）通过阅读答题理解短文。
（3）能够完成关于的表格，并能通过信息进行复述。
3.情感态度目标
通过学习，初步建立家庭树的概念，学会关爱自己的家人。
三、教学重、难点：
1.重点：能够通过表格记录的关于家庭成员年龄、国籍、工作、性格特征及兴趣爱好的信息对文本进行复述。
2.难点：学会运用nice, kind, pretty, lovely, outgoing等形容词，描述家人外貌及性格特征。
教学准备：多媒体课件、卡片。
四、教学过程：
Step 1 Pre-reading
Leading in:
(1) Greet students.
(2) T: Where are you from?
S: I’m from China.
此处出示世界地图，让学生指出中国的地理位置。
T: Do you know other countries?
S : Yes. Canada, the USA, UK, Australia…
T: Great!
(3) Show Liza’s photo.
Let the pupils ask some questions about Liza.
设计意图：通过出示Liza的图片，学生对其自由提问。同时用关键词的方式把Liza的图片及其疑问词贴在黑板上板书，为后面学习短文做铺垫。
Step 2 While-reading
Let’s listen to the text, and listen what Liza introduced her family. Then finish Liza’s family tree.
此处教师让学生完成黑板上板书的家庭树。（以贴图形式完成）
设计意图：初听短文，理清Liza的家庭成员关系，为后面的学习埋下伏笔。
Teacher asks some other questions.
Q1: How many people are there in Liza’s family?
Q2: Who are they?
1. Learning of Part1.
Listen to the first part. Then answer the questions.