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人教2011课标版《第4节越来越宽的信息之路》新课标教案优质课下载
学习难点：了解现代通信知识
教学方式：讲解法、讨论法
一．引入新课
上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程，那么电视台和广播电台相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？
讲五分钟的故事和放映五分钟的电影，它们传递的信息量是不一样的。五分钟的语言只能简单描述人的相貌、衣着和事件的梗概；而五分钟的电影，除此之外还能展现人物衣服的质地和颜色、主人公的容貌和嗓音以及事情发生的周围环境等许许多多细节。 5分钟内，放电影比讲故事所包含的信息量更多。相同时间内，电视广播比电台广播能传递更多的信息。电视传播的信息比声音广播多，电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，拥有的范围越宽泛，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。这就是我们今天所要讨论的课题。(板书课题)
二、新课教学
（一）微波通信
1．频率宽，容量大
【问题】为什么要用微波通信呢？
大家阅读课本，回答问题。
［学生］微波的波长在10 m～1mm之间，频率在30 MHz～3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，它可以同时开通几千、几万路电话，所以传输的信息更多。
2．直线传播损失大，需要中继
微波沿直线传播不能绕射，因此衰减很快，要使它传向远方，必须建设中继站，像接力赛那样，一站一站地向外传播。
【问题】高山、大洋中无法建设中继站，怎么办呢？
人们想像用月球进行微波中继通信，月球是地球的卫星，可以反射微波，但它离我们太远了，有38万千米，信号衰减、时间延迟，这是不现实的。后来有了人造卫星，就用卫星做为中继站，这就要靠卫星来实现。就是卫星通信。
（二）卫星通信
1．【问题】卫星做中继站随便移动可以吗？
卫星应该与地面保持固定对应，这样的卫星叫做地球同步卫星。
（看屏幕，微机播放内容：人造卫星）
2．卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。
看书了解地面接收站的天线形状和朝向。
3．全球通信只需要三颗
通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站。
现在一个地方出现的新闻，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处。
（三）光纤通信