《第4节越来越宽的信息之路》新课标优质课教案设计

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常识性了解：微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。

过程与方法

通过师生、生生共同交流来探讨现代信息的变化，让学生自行通过互联网查找问题的答案，用大量的多媒体图片、影视画面，使学生掌握和了解四种现代化通信手段的特点和粗略的原理。

情感、态度与价值观

通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，用科学服务于人类的使命感和责任感。

重点与难点

微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。

教学准备

光纤小灯具、多媒体课件、能上网的计算机（每两人一台）。

教学环境

计算机网络教室

信息技术运用：

引课通过多媒体播放功夫熊猫中的片段配音和视频，引导学生积极思考，认识到现代社会需要更宽的信息之路。课上发动学生利用网络资源查找有关资料包括一些多媒体的信息，来激发学生们的学习兴趣。创设情景，学生学习兴致高涨。在学到为什么用卫星来做微波中继站、而至少要用三颗卫星，光纤通信的原理时采用了动画效果把微观、抽象的通信过程变成形象、直观、生动的动画描述出来，课上让学生体会到了利用互联网发电子邮件的过程帮助学生较好的理解相关知识，同时也突破了教学难点和重点内容。顺利地完成了教学内容。

　教师活动学生活动说明课前活动

　　在教室内播放通信卫星在地球轨道上运行，跟地球同步自转的图片。　　创设情境。导入新课

通过多媒体播放动画片功夫熊猫中的一段配音和视频。

教师引出新课：今天的课前我们先做个小测试，听这段配音是什么场景？

学生猜测

同学们想不想知道这是一个什么场景？播放视频

由此可见，电视能比广播传递更多的信息，今天的这节课我就和大家一起走进《越来越宽的信息之路》。

提出问题，让学生积极思考并参与讨论，培养学生的表达自己观点的意识和提高学习的积极性。　　创设情境，直观地把信息量的大小表示出来。

进行新课

（一）根据前面学习过的无线电通信常识，我们这节课就先来认识一下：微波通信和卫星通信。

下面请同学们看书上微波通信部分，并通过课件中的提示完成如下问题：

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