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九年级全（2013年6月第1版）《第3节太阳能》最新教案优质课下载
2）初步了解太阳是人类资源的宝库；
3）知道太阳能的利用方式。
2、过程与方法:
1）通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源。分析化石能源来自太阳能。提高学生分析归纳能力；
2）通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力；
3）学生通过动手、大胆质疑、勇于探索，提高自信心并养成科学思维习惯。
3、情感态度与价值观:
1）养成学生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识；
2）通过学生之间的讨论、交流与合作探究，培养学生的团结合作精神和协作意识。教学
重点了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式。教学
难点太阳能利用中的能量转化。教学
用具教具：太阳能电池板 ，小电机，小风扇，多媒体课件等。 学法
指导教师引导探究法，学生自主探究法，讨论法，观察法,多媒体辅助教学法。教学
设想在教师的导控下，创设教学情境，提出探究问题，并通过分组讨论的方式来进行论证。通过小组交流进行归纳总结，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性，充分体现教师主导、学生主体的教学原则。教学过程教学内容学生活动设计意图
情境导入
新课教学
新课教学
创境激趣、体验感知
教师：目前使用的化石燃料是什么，存在哪些缺点？
教师：能源危机给人类社会带来的影响是我们难以承受的，而且随着现代的高速发展，人类对能源的需求量越来越大。因此，开发和利用清洁，高效的新能源已成为人类共同关注的重大课题！
同学们知道哪些新能源呢？
教师：在新能源中，太阳能，生物质能，氢能和风能，海洋能，地热能等都是可以再生能源。其中太阳能是最诱人的。动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？
主体探究、揭示规律?
一、太阳是巨大的核能火炉
1、太阳的结构