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《第3节太阳能》优质课教案下载
(二)过程与方法
通过课前预习,提高学生搜集信息的能力,通过课堂交流,锻炼交流的能力。
(三)情感态度和价值观
培养学生保护环境、合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。
二、教学重难点
重点:太阳能是人类资源的宝库,太阳能的利用。
难点:太阳能是人类资源的宝库。
三、教学过程:
(一)情景导入
今年5月9号我国成功发射高分五号卫星,满足我国环境检测的迫切需求,(播放相关的视频),高分五号卫星所需要的能量来自于太阳能,我们身边的很多器材也要利用太阳能,(实物展示)如太阳能手电,上面有一个太阳能电池板,可以将太阳能转化为电能。太阳能是如何产生的?为什么说太阳是人类资源的宝库?我们如何来利用太阳能?这就是今天我们要学习的主要内容。
(二)进行新课
1、太阳——巨大的“核能火炉”
(1)A组学生展示预习成果:
重点介绍:
A1太阳与地球的距离:太阳距地球1.5亿千米,如果乘时速1000千米每小时的飞机要花17年才能到达太阳,速度为每秒11千米的宇宙飞船也要经过150多天到达,太阳光照射到地球需要8分多钟。
A2太阳的大小:太阳的直径大约是地球的110倍、体积大约是地球的130万倍、质量大约是地球的33万倍。如果把太阳比做鸟巢体育场,地球相当于体育场内的一个座椅。
A3太阳的构造:太阳由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气构成.
A4太阳能量的来源:在太阳内部,氢原子核在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸,太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
A5太阳的温度:太阳核心温度高达1 500万摄氏度。太阳表面温度约6 000 ℃
A6太阳的年龄:太阳至今已经稳定“燃烧”了近50亿年,而且还能继续“燃烧”50亿年。为了使同学们对太阳有更好的了解,我们一块来看一段《太阳与人》的视频。
(2)播放《太阳与人》的视频,让学生对太阳能有进一步了解。
(3)教师讲解核聚变:首先播放核聚变的视频。
讲解聚变产生的条件:第一,有质量很小的原子核;第二,有超高温的环境。太阳内部有大量的氢原子核,太阳核心的温度高达1500万摄氏度.在太阳内部.氢原子核在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能.太阳核心释放的能量向外扩散。经过一千万年的时间传送到太阳表面。太阳表面温度约6000℃,就像一个高温气体组成的海洋.大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去.
板书:太阳---巨大的核能火炉。
2、太阳能是人类能源的宝库