《第3节太阳能》优质课教案下载

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（二）过程与方法

通过课前预习，提高学生搜集信息的能力，通过课堂交流，锻炼交流的能力。

（三）情感态度和价值观

培养学生保护环境、合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。

二、教学重难点

重点：太阳能是人类资源的宝库，太阳能的利用。

难点：太阳能是人类资源的宝库。

三、教学过程：

（一）情景导入

今年5月9号我国成功发射高分五号卫星，满足我国环境检测的迫切需求，（播放相关的视频），高分五号卫星所需要的能量来自于太阳能，我们身边的很多器材也要利用太阳能，（实物展示）如太阳能手电，上面有一个太阳能电池板，可以将太阳能转化为电能。太阳能是如何产生的?为什么说太阳是人类资源的宝库？我们如何来利用太阳能？这就是今天我们要学习的主要内容。

（二）进行新课

1、太阳——巨大的“核能火炉”

（1）A组学生展示预习成果：

重点介绍：

A1太阳与地球的距离：太阳距地球1.5亿千米，如果乘时速1000千米每小时的飞机要花17年才能到达太阳，速度为每秒11千米的宇宙飞船也要经过150多天到达，太阳光照射到地球需要8分多钟。

A2太阳的大小：太阳的直径大约是地球的110倍、体积大约是地球的130万倍、质量大约是地球的33万倍。如果把太阳比做鸟巢体育场，地球相当于体育场内的一个座椅。

A3太阳的构造：太阳由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气构成．

A4太阳能量的来源：在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，太阳就像一个巨大的“核能火炉”。

A5太阳的温度：太阳核心温度高达1 500万摄氏度。太阳表面温度约6 000 ℃

A6太阳的年龄：太阳至今已经稳定“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。为了使同学们对太阳有更好的了解，我们一块来看一段《太阳与人》的视频。

（2）播放《太阳与人》的视频，让学生对太阳能有进一步了解。

（3）教师讲解核聚变：首先播放核聚变的视频。

讲解聚变产生的条件：第一，有质量很小的原子核；第二，有超高温的环境。太阳内部有大量的氢原子核，太阳核心的温度高达1500万摄氏度．在太阳内部．氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能．太阳核心释放的能量向外扩散。经过一千万年的时间传送到太阳表面。太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海洋．大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去．

板书：太阳---巨大的核能火炉。

2、太阳能是人类能源的宝库